บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

วันอังคารที่ 30 สิงหาคม 2559 

บรรยากาศในห้องเรียน

  วันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษให้กับนักศึกษาทุกคน แล้วให้คัด ก-ฮ เเบบหัวกลมตัวเหลี่ยม หลังจากคัดเสร็จทุกคนแล้วอาจารย์ก็ได้เข้าเนื้อหาขอการเรียนโดยเริ่มจากการทบทวนความรู้เดิมจากสัปดาห์ที่แล้วก่ินจากนั้นค่อยเข้าสู่สิ่งที่จะเรียนในวันนี้ หลังจากเรียนไปได้ซักระยะอาจารย์ได้ให้จับกลุ่ม 5-6 คนในการทำงานชินนี้ โดยมีอุปการณ คือ 1.กระดาษ 2.คลิปหนีบกระดาษ

-โดยมีหัวข้อคือให้นักศึกษาช่วยกันคิดของเล่นวิทยาศาสตร์จากสองสิ่งที่กำหนดให้แล้วให้สอดคล้องกับเรื่องอากาศ

ภาพบรรยากาศการทำกิจกรรม

กลุ่มที่1 ทำรถ

 คือพับกระดาษเป็นรถ โดยมีคลิปหนีบกระดาษที่ดัดเป็นเส้นตรงเป็นส่วนประกอบคือ เมื่อทดลองด้วยการเป่ารถกระดาษไปโดยไม่ใส่คลิปไว้ตรงหัวรถพบว่าทิศทางการเคลื่อนที่ของรถจะไม่คงที่ เป๋ไปมา  และเมื่อทดลองอีกครั้งด้วยการใส่คลิปหนีบกระดาษที่ดัดเป็นเส้นตรงไว้ตรงหัวรถพบว่าทิศทางการเคลื่อนที่ของรถค้งด้วยการที่ และเราก็สามารถปรับเปลี่ยนทิศทางได้ด้วยการดัดปลายคลิปตามที่ตั้งการ

ขั้นตอนการพับ

  1.

 2.

3.

 4.

5.

6.

7.

8.

9.

กลุ่มที่ 2  ทดลองด้วยการใช้สิ่งของสองอย่างคือ คลิปหนีบกระดาษกับกระดาษ ปล่อยลงสู่พื้นโดยปล่อยจากระดับความสูงที่เท่ากับแล้วดูว่าของสิ่งไหนร่วงลงสู่พื้นก่อนกัน และปรากฎว่าคลิปร่วงลงพื้นก่อนกระดาษ เพราะว่ากระดาษมีพื้นที่มากกว่าคลิปทำให้ได้รับแรงพยุงจากอากาศ จึงทำให้การลอยตัวลงสู่พื้นช้ากว่าคลิปที่มีพื้นที่น้อยกว่า

กลุ่มที่ 3   รูปภาพสภาพอากาศต่างๆ  เป็นการวาดภาพเหตุการณ์ของสภาพอากาศที่แตกต่างกัน โดยใช้คลิปดัดทำเป็นเข็บของนาฬิการในการหมุนไปเหตุการณ์สภาพอากาศต่างๆ

เช่น อากาศร้อน  หนาว  ฝนตก  ในไม้ผลิ เป็นต้น

กลุ่มที่ 4  พับลูกยางกระดาษ

1. ตัดกระดาษให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมพื้นผ้า

2. ให้พับครึ่งของกระดาษ
3. จากนั้นให้พับหัวกระดาษฝั่งใดฝั่งหนึ่งเข้ามาประมาณ 1 เซนติเมตร
4. และหลังจากนั้นก็เอาคลิปหนีบกระดาษมาหนีบทับตรงกลางของรอยที่พับ
5. เสร็จแล้วก็ลองเล่นได้เลย

วิธีการเล่น

ให้กางกระดาษที่ตัดไว้คนละฝั่งและลองโยนขึ้นไปให้สูงและปล่อยให้มันลอยลงมาสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น

กลุ่มที่ 5 พับนกกระดาษ

ขั้นตอนการพับ

กลุ่มที่ 6 พับกังหัน

ขั้นตอนการพับ

1.นำกระดาษสีสวยตัดเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส สีสลับกันสองด้าน

2.จากนั้นตัดแทยงมุมลงมาประมาณ ครึ่งหนึ่งของสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่ตัดไว้
3.พับลงมา 1 ด้าน 4 มุม สลับกัน ติดตรงกลางด้วยกระดุม เม็ดสวย
4.นำไปติดกับแท่งไม้ที่เตรียมไว้ ด้วยลวดเส้นเล็กๆ
***นำไปให้เด็กเล่น หรือประดับตกแต่ง

*************************************

ทักษะที่ได้รับ

1.การออกแบบ

2.การวางแผน

3.การทำงานเป็นลำดับขั้นตอน

4.การระดมความคิดทำงานเป็นกลุ่ม

5.ทักษะและรูปแบบการออกไปนำเสนอผลงาน

การนำไปประยุกต์ใช้

  การนำสิ่งที่หาได้ง่ายๆมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์และสามารถเสริมสร้างองค์ความรู้ให้กับเด็กและช่วยต่อยอดความคิดและประสบการณ์เดิมของเด็กให้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องที่ได้จัดการเรียนการสอนให้มากยิ่งขึ้น

ประเมินตนเอง

ประเมินตนเอง  มาเรียนตรงเวลาและเข้าใจในเนื่อหาที่สอนพอสมควร

ประเมินเพื่อน  เพื่อนๆมีความตั้งใจในการทำงานที่อาจารย์สั่ง และมีความร่วมมือและช่วยกันเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์ อาจารย์เข้าสอนตรงเวลาและมีกิจกรรมมาให้นักศึกษาทำ มีหลักการสอนและอธิบายงานที่เข้าใจง่าย

***********************************************